النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: نقلة نوعية في تعليم وتعلم اللغة العربية

  1. #1
    tunisiacafe الصورة الرمزية Tunisie Edunet
    تاريخ التسجيل
    Jul 2011
    المشاركات
    1,678

    افتراضي نقلة نوعية في تعليم وتعلم اللغة العربية








    نقلة نوعية في تعليم وتعلم اللغة العربية





    مقررات مادة اللغة العربية : (لغتي، ولغتي الجميلة، ولغتي الخالدة) في الحلقة الأولى : الأول الابتدائي، والرابع الابتدائي، والأول المتوسط، ستطبق مقررات الحلقة الثانية : الثاني الابتدائي، والخامس الابتدائي، الثاني المتوسط، وفي العام الثالث : 33 ـ 1434هـ يكتمل المنهج بالحلقة الثالثة والأخيرة : الثالث الابتدائي، والسادس الابتدائي، والثالث المتوسط . والجميل أن مواد اللغة العربية في كل صف دراسي ثلاثة كتب فقط : كتاب الطالب + كتاب النشاط + كتاب للمعلم، بخلاف ما كان عليه العدد في نظام المواد المنفصلة .





    ـ أعود وأقول : من المتوقع بمشيئة الله تعالى عند تطبيق هذه المقررات ستكون هناك نقلة نوعية ـ بما تعنيه الكلمة من معنى ـ في تعليم وتعلم مادة اللغة العربية .. وستؤتي ثمارها في القريب العاجل ـ بإذن الله ـ وسيلحظ ذلك المعلم وولي الأمر وكل من له علاقة ؛ سيلحظون تطورًا إيجابيًا على مستوى الأبناء في القراءة، والكتابة، والاستماع، والتحدث، بشرط أن يقدم محتوى هذه المقررات وفق المنهجية التي أوصى بها مؤلفو هذه المقررات في القسم النظري في كتاب المعلم، وشرط آخر أن تتبع الاستراتيجيات التي قدمت بها الدروس في القسم الإجرائي من كتاب المعلم .. لأن أي خروج أو اجتهاد لا يراعي منهجية هذه الكتب سيؤدي ـ بالتأكيد ـ إلى قصور في تحقيق الأهداف التي رسم المؤلفون لتحقيقها خططًا وحددوا استراتيجيات ضمنوها كتاب المعلم في كل صف .

    ـ وللتنبيه فهذه الكتب اعتمدت النظرية البنائية في التعلم ؛ لذا ينبغي للمعلم أن يلحظ ذلك، لأن التعلم الحقيقي لن يتم بناء على ما سمعه المتعلم من المعلم حتى ولو حفظه وكرره أمامه بل يتم على ما بناه من معلومات داخلية، لأن النظرية البنائية الحديثة تؤكد : أن الشخص يبني معلوماته داخلياً متأثراً بالبيئة المحيطة به والمجتمع، واللغة ؛ وأن لكل متعلم طريقة وخصوصية في فهم المعلومة وليس بالضرورة أن تكون كما يريد المعلم .

    ـ إذن، فانهماك المعلم في إرسال المعلومات للمتعلم، وتأكيدها، وتكرارها، لن يكون مجدياً في بناء المعلومة ( كما يريدها في عقل المتعلم ) لذا عليه ـ بالإضافة إلى إتباع الاستراتيجيات الموصى بها ـ عليه التركيز على تهيئة بيئة التعلم، والمساعدة في الوصول لمصادر التعلم، فالتعلم في هذه النظرية البنائية يحدث بعد وصول المعلومات إلى المتعلم الذي يقوم بصناعة المعنى الشخصي الذاتي الناتج عن المعرفة .. وهذا ما ركزت عليه المقررات الجديدة في كتب لغتي .


    موقع آدونات التعليمي لغة عربية لغة فرنسية لغة انقليزية لغة تركية لغة صينية لغة المانية لغة ايطالية لغة اسبانية تحضير الدروس وشرح النصوص 7 8 9 اولى ثانية ثالثة رابعة باكالوريا اساسي 1 2 3 4 5 6 ابتدائي رياضيات بحوث جاهزة رياضيات فيزياء تاريخ جغرافيا تربية مدنية تربية موسيقية تعليم الموسيقى كتب علوم حياة وارض تربية علوم تقنية برامج الاورغات تعليم الاورغ للمبتدئين تربية موسيقية تحضير دروس كتب مسرحيات اناشيد اغاني اطفال الروضة ابتدائي اعدادي اساسي تعليم ثانوي 1ere 2eme 3eme 4eme 5eme 6eme 7eme 8eme de base primaire secondaire bac


  2. #2

    افتراضي نقلة نوعية في تعليم وتعلم اللغة العربية








    نقلة نوعية في تعليم وتعلم اللغة العربية

    موقع آدونات التعليمي لغة عربية لغة فرنسية لغة انقليزية لغة تركية لغة صينية لغة المانية لغة ايطالية لغة اسبانية تحضير الدروس وشرح النصوص 7 8 9 اولى ثانية ثالثة رابعة باكالوريا اساسي 1 2 3 4 5 6 ابتدائي رياضيات بحوث جاهزة رياضيات فيزياء تاريخ جغرافيا تربية مدنية تربية موسيقية تعليم الموسيقى كتب علوم حياة وارض تربية علوم تقنية برامج الاورغات تعليم الاورغ للمبتدئين تربية موسيقية تحضير دروس كتب مسرحيات اناشيد اغاني اطفال الروضة ابتدائي اعدادي اساسي تعليم ثانوي

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190