Edunet.tn
03-29-2024, 09:40 PM
شرح نص قصيدة غربة العشاق - لــ جميل بن معمر محور الغزل أولى ثانوي الغزل الاباحي شعر الغزل, تعليم ثانوي تونس قسم شرح نص - شرح نص,اولى ثانوي,لغة عربية,شرح,تقديم,تحليل,الاجابة عن الاسئلة,charhnas,char7nas,Cours arabe ,1ère année secondaire
شرح نص غربة العشاق - أولى ثانوي - محور شعر الغزل للكاتب جميل بن معمر
https://i.ibb.co/M2rg23F/image.jpg
شرح قصيدة غربة العشاق - جميل بن معمر
: تقديم قصيدة غربة العشاق
قصيدة عمودية غزلية لرائد الغزل العذري جميل بن معمر رويها " ن " و تندرج ضمن المحور الاول شعر الغزل
: موضوع قصيدة غربة العشاق
الموضوع : يشكو الشاعر (جميل بن معمر) من ألم الفراق و أثره في العاشقين .
يصور الشاعر في قصيدته مظاهر الغربة مؤكدا وفاءه معبرا عن شوقه و تعطشه الى وصالها الوحدات : حسب معيار المضامين: 1-البيت 1 و 2 : الشكوى من البعد 2-البيت 3 و 4 : وفاء الشاعر الى المحبوب 3-من ب5 الى ب7: علاقة الشاعر بحبيبته
: تقسيم قصيدة غربة العشاق
الوحدات : المعيار : يمكن أن نقسم القصيدة إلى 4 مقاطع بإعتماد معيار إختلاف المضامين :
الشكوى : من ب 1 إلى ب 2
معاناة الشاعر : من ب 3 إلى ب 4
العلاقة بين العاشقين : من ب 5 إلى ب 7
شوق الشاعر و تلهفه لرؤية الحبيبة : بقية القصيدة
الشرح قصيدة غربة العشاق :
المقطع الأول :
إستعمل الشاعر (جميل بن معمر) أسلوب الإستثناء ليبرز خصوصية تجربته العاطفية و تفردها عن تجارب العشاق الأخرين : هي تجربة عاطفية إستثنائية .
تميزت تجارب بقية العشاق بالوصال و الإلتذاذ به في حين تميزت تجربة الشاعر بالإنفصال و المعاناة منه .
يقارن الشاعر (جميل بن معمر) بين تجربته العاطفية و بقية التجارب ليبرز عزجه عن التلذذ بعاطفة الحب و تحقيق الوصال مع الحبيبة .
أسلوب التشبيه الشعور بالغربة و الإستعباد و الإذلال . وظب الشاعر أسلوب التشبيه ليبرز شكواه من المجتمع البدوي الذي يسلط حصار على العاشقين من خلال رموزه (الرقباء الأعداء و الوشاة) التي تكرس حالة التباعد و الإنفصال بين العاشقين
المقطع الثاني :
تحتل بثينة مكانة أو منزلة في ذاكرة الشاعر (جميل بن معمر) و وجدانه و تذكرها قادح أي سبب للبكاء و البكاء وجه من وجوه معاناته النفسية .
يطفي الشاعر على المعشوقة هالة من القداسة بتحول الحب بمقتضاها إلى ضرب من العبادة و التعبد و يبدو الشعار على قدر من المبالغة في تقديس المعشوقة .
المقطع الثالث :
وظف الشاعر معجما غزليا "خصوصية عتاب الهجر" حتى يصور طبيعة العلاقة القائمة بينه و بين المعشوقة : هي علاقة قاسية محكومة بالإنفصال و العتاب و الهجر .
يؤكد الشاعر في مفهومه الغربة و هو شعور راسخ في العاشقين يسبب الإنفصال بينهما بفعل العادات و التقاليد السائدة في المجتمع البدوي .
يتجسد الشعور بالغربة في حالة الحرمان التي يشكو منها الشاعر هو حرمان من الحبيبة و من الإلتذاذ بعاطفة الحب .
المقطع الرابع :
وظف الشاعر معجما بدويا ليبرز شوقه و لهفته لرؤية الحبيبة و قدرته على الصبر و التحمل لغيابها موظفا صورة الناقة بصبرها و قدرتها على تحمل العطش في الصحراء .
: أحرر
احرر : 2 - تظافرت الاساليب اللغوية ( الاستثناء و الصيغ الصرفية ) لابراز حالة جميل التي ينتابها شعور بالحرمان و الياي و ألم الفراق و البعد عن الحبيبة و قد كشفت القصيدة من خلال المعجم الديني عن مكانة بثينة في حياة الشاعر إذ غدت قبلته و بذلك يضفي على هذا
شرح نص بحوث جاهزة لغة عربية إمتحانات تقييمات تحضير دروس إبتدائي إعدادي ثانوي الأقسام التعليمية من هنا (https://www.edunetcafe.com/forumdisplay.php?f=17)
شرح نص غربة العشاق - أولى ثانوي - محور شعر الغزل للكاتب جميل بن معمر
https://i.ibb.co/M2rg23F/image.jpg
شرح قصيدة غربة العشاق - جميل بن معمر
: تقديم قصيدة غربة العشاق
قصيدة عمودية غزلية لرائد الغزل العذري جميل بن معمر رويها " ن " و تندرج ضمن المحور الاول شعر الغزل
: موضوع قصيدة غربة العشاق
الموضوع : يشكو الشاعر (جميل بن معمر) من ألم الفراق و أثره في العاشقين .
يصور الشاعر في قصيدته مظاهر الغربة مؤكدا وفاءه معبرا عن شوقه و تعطشه الى وصالها الوحدات : حسب معيار المضامين: 1-البيت 1 و 2 : الشكوى من البعد 2-البيت 3 و 4 : وفاء الشاعر الى المحبوب 3-من ب5 الى ب7: علاقة الشاعر بحبيبته
: تقسيم قصيدة غربة العشاق
الوحدات : المعيار : يمكن أن نقسم القصيدة إلى 4 مقاطع بإعتماد معيار إختلاف المضامين :
الشكوى : من ب 1 إلى ب 2
معاناة الشاعر : من ب 3 إلى ب 4
العلاقة بين العاشقين : من ب 5 إلى ب 7
شوق الشاعر و تلهفه لرؤية الحبيبة : بقية القصيدة
الشرح قصيدة غربة العشاق :
المقطع الأول :
إستعمل الشاعر (جميل بن معمر) أسلوب الإستثناء ليبرز خصوصية تجربته العاطفية و تفردها عن تجارب العشاق الأخرين : هي تجربة عاطفية إستثنائية .
تميزت تجارب بقية العشاق بالوصال و الإلتذاذ به في حين تميزت تجربة الشاعر بالإنفصال و المعاناة منه .
يقارن الشاعر (جميل بن معمر) بين تجربته العاطفية و بقية التجارب ليبرز عزجه عن التلذذ بعاطفة الحب و تحقيق الوصال مع الحبيبة .
أسلوب التشبيه الشعور بالغربة و الإستعباد و الإذلال . وظب الشاعر أسلوب التشبيه ليبرز شكواه من المجتمع البدوي الذي يسلط حصار على العاشقين من خلال رموزه (الرقباء الأعداء و الوشاة) التي تكرس حالة التباعد و الإنفصال بين العاشقين
المقطع الثاني :
تحتل بثينة مكانة أو منزلة في ذاكرة الشاعر (جميل بن معمر) و وجدانه و تذكرها قادح أي سبب للبكاء و البكاء وجه من وجوه معاناته النفسية .
يطفي الشاعر على المعشوقة هالة من القداسة بتحول الحب بمقتضاها إلى ضرب من العبادة و التعبد و يبدو الشعار على قدر من المبالغة في تقديس المعشوقة .
المقطع الثالث :
وظف الشاعر معجما غزليا "خصوصية عتاب الهجر" حتى يصور طبيعة العلاقة القائمة بينه و بين المعشوقة : هي علاقة قاسية محكومة بالإنفصال و العتاب و الهجر .
يؤكد الشاعر في مفهومه الغربة و هو شعور راسخ في العاشقين يسبب الإنفصال بينهما بفعل العادات و التقاليد السائدة في المجتمع البدوي .
يتجسد الشعور بالغربة في حالة الحرمان التي يشكو منها الشاعر هو حرمان من الحبيبة و من الإلتذاذ بعاطفة الحب .
المقطع الرابع :
وظف الشاعر معجما بدويا ليبرز شوقه و لهفته لرؤية الحبيبة و قدرته على الصبر و التحمل لغيابها موظفا صورة الناقة بصبرها و قدرتها على تحمل العطش في الصحراء .
: أحرر
احرر : 2 - تظافرت الاساليب اللغوية ( الاستثناء و الصيغ الصرفية ) لابراز حالة جميل التي ينتابها شعور بالحرمان و الياي و ألم الفراق و البعد عن الحبيبة و قد كشفت القصيدة من خلال المعجم الديني عن مكانة بثينة في حياة الشاعر إذ غدت قبلته و بذلك يضفي على هذا
شرح نص بحوث جاهزة لغة عربية إمتحانات تقييمات تحضير دروس إبتدائي إعدادي ثانوي الأقسام التعليمية من هنا (https://www.edunetcafe.com/forumdisplay.php?f=17)