Edunet.tn
03-31-2024, 12:58 AM
شرح نص دمنة يحرش الثور على الأسد - للكاتب عبد الله بن المقفع محور الحكاية المثلية أولى ثانوي تعليم ثانوي تونس قسم شرح نص - شرح نص,اولى ثانوي,لغة عربية,شرح,تقديم,تحليل,الاجابة عن الاسئلة,charhnas,char7nas,Cours arabe 1ère année secondaire,
شرح نص دمنة يحرش الثور على الأسد - أولى ثانوي - محور الحكاية المثلية للكاتب عبد الله بن المقفع
https://i.ibb.co/ZX9318N/image.jpg
شرح نص دمنة يحرش الثور على الأسد - عبد الله بن المقفع
تقديم نص دمنة يحرش الثور على الأسد :
يمثل هذا النص القصصي الحجاجي إمتداد للنص السابق (شرح نص دمنة يحرش الأسد على الثور) حيث يستكمل دمنة خطته للإيقاع بين الأسد و الثور فبعد نجاحه في إقناع الأساد بعداوة الثور له سيسعى إلى إقناع الثور بخيانة الأسد له يدل النص ضمن محور الحكاية المثلية .
موضوع نص دمنة يحرش الثور على الأسد :
نجاح دمنة في تحريش القور على الأسد و هلاك الثور
:تقسيم نص دمنة يحرش الثور على الأسد
الوحدات : المعيار : يمكن أن نقسم هذا النص وفق معيار نمط الخطاب :
قسم الحوار :
من س1 إلى س 31 : تحريش دمنة الثور على الأسد بحجج متنوعة و موقف الثور من ذلك
قسم السرد : من س 32 إلى س 36 : هلاك الثور
الشرح نص دمنة يحرش الثور على الأسد:
المقطع الأول : الحوار :
الحوار أو حكاية الأقوال .
هيأ الكاتب للحوار بين دمنة و الثور بجملة سردية ترصد أفعال و أحوال دمنة . تظاهر دمنة بالحزن و الكآبة حتى يخدع الثور و يوهمه بأنه متعاطف معه و مشفق عليه : جزء من خطة دمنة و إحتياله للإيقاع بين الصديقين المتحابين .
من وظائف السرد في هذا النص التمهيد للحوار و الكشف عن شخصية جديدة .
من حيث خصائصه بدة متوازن و قد كشف عن حيلة دمنة لتحريض الثور بإعتماده بعض الحجج .
أوهم دمنة الثور بمصداقية الخبر و قد إعتمد معجم أخلاقي و نعت الأسد بالخيانة و الغدر . كشف الحوار عن موقف الثور الذي إستغرب مو موقف الأسد و إعتفد أنه في مكانة الصديق المخلص .
عبر الثور عن خشيته من أصحاب الأسد الذين تآمروا ضده . نجح دمنة في إقناع الثور بعداوة الأسد
المقطع الثاني : السرد :
قام هذا المقطع على ذكر الأفعال و صور من خلاله الكاتب المصير المأساوي بإعتباره ضحية حيلة دمنة . نجح دمنة في تحقيق مطامحه و إزالة الثور و إستعادة منزلته .
منزلة الشخصيات :
يحافظ دمنة على نفس الصورة في النص السابق أما الثور فهو يبدو كالنموذج الإنساني الذي يقترب من السلطة .
شرح نص بحوث جاهزة لغة عربية إمتحانات تقييمات تحضير دروس إبتدائي إعدادي ثانوي الأقسام التعليمية من هنا (https://www.edunetcafe.com/forumdisplay.php?f=17)
شرح نص دمنة يحرش الثور على الأسد - أولى ثانوي - محور الحكاية المثلية للكاتب عبد الله بن المقفع
https://i.ibb.co/ZX9318N/image.jpg
شرح نص دمنة يحرش الثور على الأسد - عبد الله بن المقفع
تقديم نص دمنة يحرش الثور على الأسد :
يمثل هذا النص القصصي الحجاجي إمتداد للنص السابق (شرح نص دمنة يحرش الأسد على الثور) حيث يستكمل دمنة خطته للإيقاع بين الأسد و الثور فبعد نجاحه في إقناع الأساد بعداوة الثور له سيسعى إلى إقناع الثور بخيانة الأسد له يدل النص ضمن محور الحكاية المثلية .
موضوع نص دمنة يحرش الثور على الأسد :
نجاح دمنة في تحريش القور على الأسد و هلاك الثور
:تقسيم نص دمنة يحرش الثور على الأسد
الوحدات : المعيار : يمكن أن نقسم هذا النص وفق معيار نمط الخطاب :
قسم الحوار :
من س1 إلى س 31 : تحريش دمنة الثور على الأسد بحجج متنوعة و موقف الثور من ذلك
قسم السرد : من س 32 إلى س 36 : هلاك الثور
الشرح نص دمنة يحرش الثور على الأسد:
المقطع الأول : الحوار :
الحوار أو حكاية الأقوال .
هيأ الكاتب للحوار بين دمنة و الثور بجملة سردية ترصد أفعال و أحوال دمنة . تظاهر دمنة بالحزن و الكآبة حتى يخدع الثور و يوهمه بأنه متعاطف معه و مشفق عليه : جزء من خطة دمنة و إحتياله للإيقاع بين الصديقين المتحابين .
من وظائف السرد في هذا النص التمهيد للحوار و الكشف عن شخصية جديدة .
من حيث خصائصه بدة متوازن و قد كشف عن حيلة دمنة لتحريض الثور بإعتماده بعض الحجج .
أوهم دمنة الثور بمصداقية الخبر و قد إعتمد معجم أخلاقي و نعت الأسد بالخيانة و الغدر . كشف الحوار عن موقف الثور الذي إستغرب مو موقف الأسد و إعتفد أنه في مكانة الصديق المخلص .
عبر الثور عن خشيته من أصحاب الأسد الذين تآمروا ضده . نجح دمنة في إقناع الثور بعداوة الأسد
المقطع الثاني : السرد :
قام هذا المقطع على ذكر الأفعال و صور من خلاله الكاتب المصير المأساوي بإعتباره ضحية حيلة دمنة . نجح دمنة في تحقيق مطامحه و إزالة الثور و إستعادة منزلته .
منزلة الشخصيات :
يحافظ دمنة على نفس الصورة في النص السابق أما الثور فهو يبدو كالنموذج الإنساني الذي يقترب من السلطة .
شرح نص بحوث جاهزة لغة عربية إمتحانات تقييمات تحضير دروس إبتدائي إعدادي ثانوي الأقسام التعليمية من هنا (https://www.edunetcafe.com/forumdisplay.php?f=17)