شرح نص الفن ما هو ؟ - محور الفنون - تاسعة اساسي - للكاتب المصري محمود تيمور

شرح نص الفن ما هو - محور الفنون - تاسعة اساسي للكاتب المصري محمود تيمور

كود:

---

9eme arabe, محور الفنون, محور الفنون 9 اساسي, محور الفنون تاسعة اساسي, آدونات, آدونات كافيه, لغة عربية, لغة عربية 9 اساسي, لغة عربية تاسعة اساسي, الاجابة على اسئلة نص الفن ما هو, الفن ما هو محور الفنون, cha7nas 9eme, char7nas 9eme de base, charh nas, chr7 nas 9eme, تاسعة اساسي, edunet.tn, شرح, شرح نص, شرح نص 9 اساسي, شرح نص الفن ما هو محور الفنون, محمود تيمور, نص الفن ما هو محور الفنون

---

https://i.postimg.cc/RZmXXvJY/char7n...me-numero2.jpg


نص الفن ماهو؟
أَ فِي حَاجَةٍ إِلَى الفَنّ نَحْنُ ؟ ... أَ عَامِلٌ أَسَاسِيٌّ هُوَ فِي حَيَاتِنَا لَا يُمْكِنُ الاسْتِغْنَاءُ
عَنْهُ أَمْ أَمْرُ ثَانَوِيٌّ نَلْجَأَ إِلَيْهِ لِلتَرْفِيهِ عَلَى النَّفْسِ ؟
لكي نصل إلَى الجَوَابِ عَنْ ذَلِكَ يَجِبُ أَنْ نَعْرِضَ أَمَامَنَا عَمَلَا فَنِيًّا وَنُحَلِّلَهُ ؛
لِنَكْتَنِه حَقِيقَتَهُ وَنُدْرِكَ مَبْلَغَ نَفْعِهِ ...
فَهَذِهِ قَصِيدَةٌ لِشَاعِرٍ فَنَّانِ يَصِفُ لَنَا فِيهَا حَدِيقَةً رَاهِيَةً بِالوَرْدِ . يَسْتَطِيعُ أَيُّ
إِنسَانِ لَيْسَ مِنْ ذَوِي الفُنُون أَنْ يَصِفَ لَنَا هَذِهِ الحَدِيقَةَ وَصْفًا لا يتعدَّى مَا نَجِدُهُ
فِي قَوَائِمِ البُيُوعِ ، وَصَفَا لا يترك أَيَّ أَثَرِ فِي نُفُوسِنَا ... أَمَّا الشَاعِرُ الفَنَّانُ فَهْوَ يُقَدِّمُ
لَنَا صُورَةٌ طَرِيفَةٌ لِهَذْهِ الحَدِيقَةِ يَصِفُهَا لَنَا فِي مُوسِيقِيَّةٍ أَخَادَةِ مُعَدِّدًا لَنَا
مَحَاسِنَهَا ، كَاشِفًا لَنَا عَنْ جَمَالِهَا الحَقِّ ثُمَّ يَأْخُذُ بِيَدِنَا وَيَدْخُلُ مَعَنَا فِي عَالَمِ الْوُرُود
السِّحْرِيَ وَيَدَعُنَا نَعِيشُ فِيهِ بُرْهَةً . فَهَذِهِ زَهْرَةً طِفْلَةٌ تَبْدَأُ حَيَاتَهَا فِي . طُمَأْنِينَة
وَهُدُوء .. وَتِلْكَ زَهْرَةٌ شَابَّةٌ قَدْ انْتَزَعَتْهَا يَدٌ عَاتِيَةٌ وَأَلْقَتْهَا فِي مَوَاطِئِ الْأَقْدَامِ ... هَذِهِ
تَبْتَسِمُ فَرِحَةً تَنْشُرُ حَوْلَهَا عَبِيرَهَا الجَمِيلَ وَتِلْكَ تَجْمَعُ أَوْرَاقَهَا الذَّاوِيَةُ حَوْلَ نَفْسِهَا ،
تُحاوِلُ الاحْتِفَاظَ بِمَا بَقِيَ لَهَا مِنْ شَبَابِ ذَابِل فَان .... نَسِيرُ بَيْنَ هَذِهِ الكَائِنَاتِ
اللَّطِيفَةِ ، نُصْغِي إِلَى هَمَسَاتِهَا المُطْرِبَةِ وَإِلَى نُواحِهَا الْمُحْزِنِ ، نُشَارِكُهَا سُرُورَهَا
وَأَحْزَانَهَا مُتَمَتِّعِين دَائِمًا بِجَمَالِهَا الفَتَّان ...
لَقَدْ شَعُرْنَا وَنَحْنُ نَقْرَأُ هَذِهِ القَصِيدَةَ بِشَيْءٍ يَتَحَرَّكُ فِي قَرَارَةِ نُفُوسِنَا بِشَيْءٍ كَانَ
نَائِمًا فَلَمسَهُ هَذَا السَّاعِرُ وَأَيْقَظَهُ هَذَا الشَّيْءُ هُوَ الشُّعُورُ بِجَمَالِ هَذِهِ الوُرُودِ
وَالإحْسَاسُ نحوه بألفة عجيبة ... برباط رُوحِي سام ....
لَقَدْ كَشَفَ لَنَا الشَّاعِرُ الفَنَّانُ عَنِ الجَمَالِ فِي نَاحِيَةِ مِنْ نَوَاحِي هَذَا الْوُجُودِ
وَجَعَلَنَا نَتَذَوَّقُ هَذَا الجَمَالَ فِي سُرُورٍ وَأَيْقَظَ فِي قُلُوبِنَا عَاطِفَةَ الحُبُّ السَّامِيَةِ نَحْوَ
مظهرٍ مِنْ مَظَاهِرِ الطبيعة ....
محمود تيمور
دراسات في القصة والمسرح
دار مكتبة الآداب- بيروت - 1980

تقديم النص:
نص بعنوان الفن ما هو يندرج هذا النص ضمن المحمور الرابع الفنون 9 اساسي تعليم تونس للكاتب المصري محمود تيمور وهو أديب مصري ولد بالقاهرة في أسرة أنجبت عديد الأدباء مثل أحمد تيمور ومحمد تيمور وعائشة التيمورية. تأثر بالمدرسة الواقعية. من اهم مؤلفاته : الشيخ جمعة، قال الراوي، كل عام الولايات الكاملة وأنتم بخير، دنيا جديدة
يتناول النص هو مقطع من دراسة كتبها الأديب المصري محمود تيمور، والذي نُشرت في كتابه "دراسات في القصة والمسرح" عام 1980. في هذا النص، يناقش تيمور دور الفن وأهميته في حياة الإنسان، ويطرح تساؤلات حول ما إذا كان الفن حاجة أساسية أو ترفيهًا ثانويًا.
يستخدم تيمور مثالًا من الشعر ليبرز كيف يمكن للفنان أن ينقلنا إلى عوالم جديدة ويثير فينا مشاعر عميقة. من خلال وصفه لحديقة زاهية بالورود، يوضح الفرق بين وصف الفنان ووصف الإنسان العادي، ويبين كيف يمكن للفنان أن يلتقط الجمال الحقيقي ويقدمه لنا بطريقة تثير الإعجاب والتأمل.
من خلال هذا النص، يثبت تيمور أهمية الفن في حياتنا، وأنه ليس مجرد ترفيه، بل هو وسيلة تعبير أساسية تؤثر في مشاعرنا، وتساعدنا على اكتشاف الجمال من حولنا وتقديره. الفن يُسهم في إثراء تجربتنا الإنسانية ويعزز من قيم الروحانية والتواصل العاطفي.
.

موضوع النص:
يبين المحاج حاجة الانسان الماسة للفن من خلال عرض وصف الشاعر للحديقة.
موضوع النص يدور حول أهمية الفن في حياة الإنسان. يتناول الكاتب محمود تيمور دور الفن والفنانين في إبراز جمال الحياة وتحفيز المشاعر والأحاسيس العميقة في نفوسنا. من خلال طرح تساؤلات وتقديم أمثلة، يوضح الكاتب أن الفن ليس مجرد ترفيه ثانوي، بل هو عامل أساسي يمكن أن يؤثر على تجربتنا الإنسانية بطرق عميقة وإيجابية. يُبرز النص كيف أن الفنان يستطيع تصوير الواقع بطرق تجعله ينطبع في النفس ويؤثر في الوجدان، مما يُعزز من قيم الروحانية والتواصل العاطفي بين الناس.


تقسيم النص:
:التقسيم
المعيار : حسب معيار المضمون
1- من البداية إلى نفعه : التساؤل عن حاجة الانسان للفن
2- من فهذه إلى الفنان : المقارنة بين وصف الفنان للحديقة ووصف الإنسان العادي لها
3- البقية : أثر الفن في النفس

التحليل والاجابة عن اسئلة النص:
استعد
1. بني النص على تساؤل ومثال واستنتاج : قسم النص وفق ذلك .
نقسم النص وفق التساؤل، المثال، والاستنتاج:
التساؤل:
في البداية، يطرح النص تساؤلات حول أهمية الفن في حياتنا:

• هل نحن في حاجة إلى الفن؟
• هل هو عامل أساسي لا يمكن الاستغناء عنه؟
• أم هو أمر ثانوي نلجأ إليه للترفيه على النفس؟

المثال:
لتوضيح فكرة النص، يقدم مثالًا عن قصيدة لشاعر فنان يصف فيها حديقة. هذا المثال يُظهر الفرق بين وصف عادي للفنان ووصف الفنان الذي يجعلنا نشعر بجمال وروعة الحديقة.
الاستنتاج:
من خلال هذا التحليل، يصل النص إلى استنتاج بأن الشاعر الفنان يستطيع نقل مشاعره وتجاربنا بطرق تؤثر في نفوسنا. الفن يكشف لنا عن جوانب الجمال في العالم من حولنا، ويحفّز فينا الشعور بالإعجاب والحبّ للمظاهر الطبيعية والفنية.
فبهذه الطريقة، يوضح النص أهمية الفن ودوره في إثراء حياتنا وجعلها أجمل وأكثر عاطفية وروحانية.

2. استخرج معجم العاطفة والإحساس واستخلص منه بعض خصائص الفن .
بالتأكيد، دعنا نستخرج معجم العاطفة والإحساس من النص ونستخلص منه بعض خصائص الفن.
معجم العاطفة والإحساس:

• تحرك في قَرَارَةِ نُفُوسِنَا: الشعور بالتحريك الداخلي.
• نَائمًا فَلَمَسَهُ وَأَيْقَظَهُ: الإيقاظ من السكون.
• الجَمال: تقدير الجمال.
• بألْفَةٍ عَجِيبَةٍ: الشعور بالألفة.
• بِرِبَاطِ رُوحِيٍّ سَام: الروابط الروحية.
• سُرُورٍ: الشعور بالسرور.
• عَاطِفَةَ الحُبِّ السَّامِيَةِ: مشاعر الحب السامية.
• نُحَالُهَا المُحْزِنِ: الشعور بالحزن.
• البَسْتِيمَ الفَرِحَة: الابتسامة الفرح.

خصائص الفن المستخلصة من معجم العاطفة والإحساس:

1. الإثارة الداخلية: الفن يمتلك القدرة على إثارة وتحريك المشاعر الداخلية في الإنسان.
2. الإيقاظ والإلهام: الفن يمكنه إيقاظ مشاعر وأحاسيس كانت نائمة أو غافلة.
3. تقدير الجمال: الفن يسلط الضوء على الجمال ويعززه، مما يجعلنا نشعر بالجمال في حياتنا اليومية.
4. الألفة والروابط الروحية: الفن يخلق روابط روحانية عميقة بين الفرد والعالم من حوله.
5. مصدر السرور والسعادة: الفن يعزز مشاعر السرور والسعادة والابتسامة.
6. التعبير عن الحب: الفن يعبر عن مشاعر الحب السامية وينقلها بطرق إبداعية.
7. إظهار الحزن والمشاعر الحزينة: الفن يمتلك القدرة على نقل مشاعر الحزن والتعبير عنها بطريقة مؤثرة.

هذه بعض الخصائص المهمة للفن التي تعكس قدرته على التأثير في مشاعرنا وأحاسيسنا.

أبني المعنى :
1. وضح الفرق بين وصف الفنّان للحديقة ووصف الإنسان العادي لها واستخلص من ذلك طبيعة نظرة الأول إلى الأشياء كما تبدو من النص
هيا نحلل الفرق بين وصف الفنان للحديقة ووصف الإنسان العادي لها وفقًا للنص.
وصف الإنسان العادي:
الإنسان العادي يصف الحديقة وصفًا سطحيًا ولا يتعدى ما نجد في قوائم البيوع. هذا الوصف يكون خاليًا من المشاعر والتفاصيل الجمالية، حيث يقتصر على ذكر الأشياء بشكل مبسط ومن دون عمق أو تأمل.
وصف الفنان:
أما الفنان، فيقدم صورة طريفة للحديقة، مليئة بالموسيقى والجمال. فهو يجعلنا نرى الحديقة من خلال رؤيته الخاصة، ويكشف لنا عن جمالها الحق. يأخذ بيدنا إلى عالم الورود السحري ويدعنا نعيش فيه بُرهة. الفنان يصف الحديقة بطريقة تجعلنا نشعر وكأننا نعيش داخلها ونحس بمشاعرها.
طبيعة نظرة الفنان:
من خلال النص، يمكننا استخلاص أن نظرة الفنان إلى الأشياء تكون:

• عميقة ومدققة: الفنان يرى التفاصيل الصغيرة ويعطيها قيمة ومعنى، حيث ينظر إلى الأشياء بطريقة تتيح له اكتشاف جمالها الداخلي.
• عاطفية وحساسة: الفنان يستشعر المشاعر والأحاسيس في الأشياء، سواء كانت سعيدة أو حزينة، ويعبر عنها بطريقة تؤثر في النفس.
• إبداعية ومبتكرة: الفنان يستخدم خياله وإبداعه لخلق صور وأفكار جديدة ومبتكرة، مما يجعل الأشياء تبدو غير عادية.
• روحانية وملهمة: نظرة الفنان تكون مرتبطة بالروحانية والإلهام، حيث ينقلنا إلى عوالم جديدة ويجعلنا نشعر بالانتماء والتواصل الروحي مع ما يراه.

هذا الفرق بين وصف الإنسان العادي والفنان يعكس قدرة الفن على التأثير في مشاعرنا وإلهامنا لاكتشاف جمال العالم من حولنا.

2. ما وظيفة الفنان حسب الكاتب : أهي تصوير الواقع كما تراه العين ، أم تصوير الواقع كما يرتسم في النفس ويعتمل في الوجدان ؟
حسب الكاتب محمود تيمور، وظيفة الفنان هي تصوير الواقع كما يرتسم في النفس ويعتمل في الوجدان، وليس مجرد تصوير الواقع كما تراه العين. الفنان يتجاوز الوصف السطحي للأشياء وينقلنا إلى عالم من الأحاسيس والمشاعر التي يشعر بها تجاه ما يراه.
الفنان يقدم لنا تجربة فنية تجسد مشاعره وأفكاره الخاصة، مما يجعلنا نشعر بجمال الواقع وروعته بطرق غير تقليدية. هذه النظرة العميقة والوجدانية للفنان تجعلنا نعيش ونتفاعل مع الفن بشكل أكثر تأثيرًا وإلهامًا.

3. استخرج من النص العبارات التي تبيّن أثر العمل الفنّي في المتقبل .
بعض العبارات من النص التي تبيّن أثر العمل الفنّي في المتقبِّل:

• "يقدم لنا صورة طريفة لهذه الحديقة يصفها لنا في موسيقية أخادة معددًا لنا محاسنها، كاشفًا لنا عن جمالها الحق": هذه العبارة تُبيّن كيف يجعلنا الفنان نرى الجمال الحقيقي ونشعر به.
• "يدعنا نعيش فيه برهة": هذه العبارة توضح كيف يُمكّننا العمل الفني من العيش في عالمه والاستمتاع بتجاربه.
• "شعرنا ونحن نقرأ هذه القصيدة بشيء يتحرك في قرارة نفوسنا بشيء كان نائمًا فلمسه هذا الشاعر وأيقظه": هذه العبارة تُظهر كيف يُمكن للفن أن يوقظ مشاعر وأحاسيس مخفية داخلنا.
• "أيقظ في قلوبنا عاطفة الحب السامية نحو مظهر من مظاهر الطبيعة": هذه العبارة تبين كيف يُمكن للفن أن يثير مشاعر الحب والتقدير للجمال الطبيعي.
• "نحاول الاحتفاظ بما بقي لها من شباب ذابل فان": هذه العبارة تعبر عن الإحساس بالحزن والحنين الذي يُمكن أن يُثيره الفن.

هذه العبارات تبرز مدى تأثير العمل الفني في المتقبِّل، وكيف يُمكن للفن أن يُحرك مشاعر وأحاسيس متنوعة ويُثري تجاربنا الجمالية.

4. تبين من خلال تعليق الكاتب على المثال الذي ضربه حاجة الإنسان إلى الفن والفنانين .
تعليق الكاتب محمود تيمور على المثال الذي ضربه في النص، يتضح أن الإنسان يحتاج إلى الفن والفنانين لتحقيق العديد من الأهداف:

1. إثارة المشاعر والأحاسيس: الفنان يمتلك القدرة على إيقاظ مشاعر وأحاسيس كامنة في نفوسنا، مما يجعلنا نعيش تجاربًا عاطفية مميزة.
2. اكتشاف الجمال: الفن يمكننا من رؤية الجمال في الأشياء العادية واكتشاف جوانب جديدة من الجمال في العالم من حولنا.
3. التواصل الروحي: الفن يوفر لنا وسيلة للتواصل الروحي مع الطبيعة ومع الآخرين، مما يعزز الشعور بالانتماء والتواصل العميق.
4. الاستمتاع والتسلية: الفن يتيح لنا الفرصة للاستمتاع والتسلية والهروب من روتين الحياة اليومية.
5. التفكير والإلهام: الأعمال الفنية تلهمنا للتفكير بطرق جديدة وتجعلنا نتأمل في الحياة والكون بعمق أكبر.
6. التعبير عن الذات: الفن يمنحنا وسيلة للتعبير عن أفكارنا ومشاعرنا بطرق إبداعية ومبتكرة.

بالتالي، يتبين من خلال تعليق الكاتب أن الإنسان يحتاج إلى الفن والفنانين لتعزيز تجربته الإنسانية وجعل حياته أكثر ثراءً وإلهامًا.

أبدي رأيي :
1. ألا ترى أن تعريف الكاتب للفن قد تجاوزته الأحداث في ضوء ما وصل إليه حال بعض الفنون
( الرسم السريالي التجريدي - الموسيقى الصاخبة - الشعر المنثور ... ) ؟
إن تعريف محمود تيمور للفن قد يحتاج إلى توسيع ليشمل الفنون الحديثة والتجريبية التي ظهرت بعد زمانه. مع تطور الزمن، ظهرت أشكال جديدة من الفنون، مثل الرسم السريالي التجريدي، والموسيقى الصاخبة، والشعر المنثور، التي قد لا تتوافق مع التعريف التقليدي للفن كما وصفه تيمور.
فن الرسم السريالي التجريدي:
الرسم السريالي التجريدي يسعى إلى تصوير الأحلام واللاوعي بطرق تجريدية قد تبدو غير مفهومة بالعين المجردة. هذا النوع من الفن يتجاوز الواقعية التقليدية ليمثل مشاعر وأفكار أعمق بطرق غير تقليدية.
الموسيقى الصاخبة:
الموسيقى الصاخبة تعبر عن طاقة وحيوية قوية، وقد تستهدف تحفيز مشاعر معينة مثل الحماس أو التوتر. هذا النوع من الموسيقى قد لا يتوافق مع المفهوم التقليدي للفن الذي يركز على الجمال والهدوء، لكنه يعكس تطور الفنون وطرق التعبير عن الذات.
الشعر المنثور:
الشعر المنثور يتجاوز القوافي والوزن التقليدي ليعبر عن الأفكار والمشاعر بطرق حرة وغير مقيدة. هذا الشكل من الشعر يتيح للفنان التجريب والتعبير بطرق جديدة.
إذن، يمكن القول أن تعريف الفن يتطور مع الزمن ليشمل الأشكال والتعبيرات الجديدة التي تعكس التغيرات في المجتمع والثقافة. الفنون الحديثة تُظهر أن الفن لا يقتصر على الأشكال التقليدية، بل يمتد ليشمل كل ما يمكن أن يعبر عن مشاعر وأفكار الإنسان بطرق مبتكرة ومتنوعة.

2. هل يستطيع الفنان إيقاظ مشاعرنا إذا وصف لنا أرضا يابسة جرداء ؟ علل إجابتك .
يمكن للفنان أن يوقظ مشاعرنا حتى إذا وصف لنا أرضًا يابسة جرداء. قوة الفن تكمن في قدرته على التعبير عن مشاعر وأحاسيس عميقة من خلال وصف الأشياء بطرق إبداعية ومؤثرة. الفن لا يقتصر على تصوير الأشياء الجميلة فقط، بل يمتد ليشمل تصوير الأماكن القاحلة والجافة بطرق تجذب انتباهنا وتثير مشاعرنا.
التبرير:

1. الاستعارات والتشبيهات: الفنان يمكنه استخدام الاستعارات والتشبيهات لتصوير الأرض الجرداء بطرق تجعلنا نشعر بمشاعر معينة مثل الحزن، الوحدة، أو الأمل.
2. التعبير العاطفي: الفنان يستطيع نقل مشاعره الشخصية تجاه الأرض الجرداء، مما يجعلنا نتفاعل مع تلك المشاعر ونتعاطف معها.
3. الجمال في التفاصيل: حتى في الأرض الجرداء، يمكن للفنان أن يجد جمالًا في التفاصيل الصغيرة مثل تشققات التربة أو أثر الرياح على الرمال.
4. الإلهام: الفنان يمكنه تصوير الأرض الجرداء كرمز للتحدي أو القوة، مما يلهمنا لنرى الجانب الإيجابي في الأماكن الصعبة.
5. التجربة الإنسانية: وصف الفنان للأرض الجرداء قد يعكس تجارب إنسانية عميقة مثل الصمود في وجه الصعاب أو البحث عن الأمل في أوقات الشدة.

بذلك، يستطيع الفنان إيقاظ مشاعرنا وإلهامنا حتى عند وصفه للأماكن القاحلة والجافة بفضل رؤيته الفنية وقدرته على التعبير العميق.

أستثمر وأوظف :
1. في الصف : حاول أن تجسّم ما ورد في المقطع الثاني ، بأن تصف حديقة زاهية بالورود ، وصف إنسان عادي ثم وصف فنان لها
وصف الحديقة الزاهية بالورود من منظور إنسان عادي ثم من منظور فنان:
وصف إنسان عادي:
"الحديقة مليئة بالورود الملونة. هناك ورود حمراء وصفراء وبيضاء تتفتح في كل مكان. الأرض مغطاة بالعشب الأخضر، وهناك ممرات للمشي. الجو هادئ والشمس مشرقة."
وصف فنان:
"في قلب الحديقة الزاهية، تتناغم الورود بألوانها الزاهية كأنها فرشاة رسمت بأحلام قوس قزح. الورود الحمراء تتفتح كقلوب نابضة، بينما تلمع الورود الصفراء كأشعة الشمس التي ترقص على الأوراق. الورود البيضاء تفيض بنقاء كبياض الثلج البكر. كل وردة تروي حكاية وهمسة، وكل بتلة تنبض بالجمال والحياة. العشب الأخضر يمتد كأنه بساط مخملي يغمر الأرض بلونه الساحر، والممرات تتلوى بين الزهور كأغصان شجرة عتيقة. الشمس تنشر دفئها على كل زاوية، والنسيم يحمل عبير الورود، ليعزف سيمفونية من الجمال العابر."
كما تلاحظ، وصف الفنان يستخدم استعارات وتعبيرات عميقة لتحويل الحديقة إلى لوحة فنية تنبض بالحياة والمشاعر، بينما يبقى وصف الإنسان العادي بسيطًا ومباشرًا.


2. خارج الصف : ابحث عن نموذج لكل فن من الفنون المذكورة في النص و تثبت من أحكام السارد في إبراز قيمة الفن في حياة الفرد والمجتمع
بحث عن نموذج لكل فن من الفنون المذكورة في النص، يمكنك استكشاف أمثلة على الفن الشعري، الرسم السريالي التجريدي، والموسيقى الصاخبة. هذه الأمثلة ستساعدك في تثبيت أحكام الكاتب في إبراز قيمة الفن في حياة الفرد والمجتمع.
الشعر المنثور:
ابحث عن قصائد للشعراء الذين يكتبون الشعر المنثور، مثل الشاعر الفلسطيني محمود درويش أو الشاعرة السورية نزار قباني. قصائدهم تعبر عن مشاعرهم وأفكارهم بطرق فنية مبتكرة وتلهم القراء.

• نموذج: قصيدة "عاشق من فلسطين" لمحمود درويش، حيث يعبر فيها عن حبه لوطنه ويصف مشاعره تجاه الأرض والشعب.

الرسم السريالي التجريدي:
ابحث عن أعمال الفنان السريالي الإسباني سلفادور دالي أو الفنان الهولندي بيتر بروغل. لوحاتهم تعبر عن اللاوعي والأحلام بطرق تجريدية مبتكرة.

• نموذج: لوحة "إصرار الذاكرة" لسلفادور دالي، التي تصور الساعة المذابة كرمز للوقت والأحلام.

الموسيقى الصاخبة:
ابحث عن فرق موسيقية تُعنى بالموسيقى الصاخبة مثل فرقة الروك "Nirvana" أو "Metallica". موسيقاهم تعبر عن مشاعر الحماس والتوتر بطرق تعكس التحديات المعاصرة.

• نموذج: أغنية "Smells Like Teen Spirit" لفرقة "Nirvana"، التي تعبر عن تمرد الشباب وضياع الهوية.

تثبيت أحكام السارد:

• الشعر المنثور: يمكن لمحمود درويش أن يوصل مشاعر الحنين والحب للوطن بطرق تلهم القراء وتثير مشاعرهم العميقة.
• الرسم السريالي التجريدي: لوحات سلفادور دالي تقدم لنا رؤية جديدة للعالم والأحلام، وتفتح آفاقًا جديدة للتفكير والتأمل.
• الموسيقى الصاخبة: أغاني فرقة "Nirvana" تعبر عن تمرد الشباب والحماس، وتلهمهم للتفكير في واقعهم والتفاعل معه.

بهذه الطريقة، يمكنك تثبيت أحكام الكاتب في أن الفن يلعب دورًا هامًا في حياة الفرد والمجتمع، حيث يثير المشاعر، يلهم التفكير، ويعزز التواصل الروحي بين الناس.

الخلاصة
في النص، يناقش الكاتب محمود تيمور أهمية الفن ودوره في حياة الإنسان، مؤكدًا على أن الفن ليس مجرد ترفيه ثانوي، بل هو حاجة أساسية تؤثر في مشاعرنا وتجاربنا الإنسانية بطرق عميقة. من خلال تساؤلاته وتحليله لأمثلة من الشعر، يوضح الكاتب كيف يمكن للفنان أن ينقلنا إلى عوالم جديدة ويكشف لنا عن جمال الحياة بطرق مؤثرة. يؤكد النص على أن الفنان يستطيع أن يوقظ مشاعرنا وأحاسيسنا، ويجعلنا نرى الجمال في الأشياء العادية بطرق إبداعية ومبتكرة، مما يعزز تجربتنا الروحية والعاطفية. الفن بذلك يساهم في إثراء حياة الفرد والمجتمع، ويعزز من قيم الحب والجمال والتواصل الروحي.

من هو محمود تيمور؟
محمود أحمد تيمور (1312- 1392هـ/ 1894-1973م) كاتب قصصي ومسرحي وروائي، ولد في القاهرة في أسرة اشتهرت بالأدب؛ فوالده أحمد تيمور باشا (1871-1930م) الأديب المعروف، الذي عرف باهتماماته الواسعة بالتراث العربي، وكان «باحثاً في فنون اللغة العربية، والأدب والتاريخ، وخلّف مكتبة عظيمة هي» التيمورية«، تعد ذخيرة للباحثين إلى الآن بدار الكتب المصرية، بما تحوي من نوادر الكتب والمخطوطات» وعمته الشاعرة الرائدة عائشة التيمورية (1840-1903م) صاحبة ديوان «حلية الطراز»، وشقيقه محمد تيمور (1892-1921م) هو صاحب أول قصة قصيرة في الأدب العربي.

نشأته
ولد في أحد أحياء مصر القديمة في (12 من المحرم 1312هـ = 4 من يونيو 1894م)، ونشأ في أسرة عريقة على قدر كبير من الجاه والعلم والثراء؛ فقد كان أبوه أحمد تيمور باشا واحدًا من أبرز أعلام عصره ومن أقطاب الفكر والأدب المعدودين، وله العديد من المؤلفات النفيسة والمصنفات الفريدة التي تكشف عن موسوعية نادرة.

وكان درب سعادة -وهو الحي الذي وُلد فيه محمود تيمور- يتميز بأصالته الشعبية؛ فهو يجمع أشتاتًا من الطوائف والفئات التي تشمل الصناع والتجار وأرباب الحرف من كل فن ولون، وقد تَشربَّت نفسه وروحه بتلك الأجواء الشعبية منذ نعومة أظفاره، واختزنت ذاكرتُه العديدَ من صور الحياة الشعبية والشخصيات الحية التي وقعت عيناه عليها، وأعاد رسمها وعبر عنها -بعد ذلك- في الكثير من أعماله القصصية.

وما لبثت أسرته أن انتقلت إلى ضاحية عين شمس؛ فعاش في ريفها الساحر الجميل الذي كان ينبوعًا لوجدانه، يغذيه بالجمال والشاعرية، ويفجر فيه ملكات الإبداع بما فيه من مناظر جميلة وطبيعة خلابة ساحرة.

نقطة التحول
وقد تعلم محمود تيمور بالمدارس المصرية الابتدائية والثانوية الملكية، والتحق بمدرسة الزراعة العليا، ولكن حدثت نقطة تحول خطيرة في حياته وهو لم يتجاوز العشرين من عمره بعد؛ فقد أصيب بمرض التيفود، واشتدت وطأة المرض عليه؛ فانقطع عن دراسته الزراعية، ولزم الفراش ثلاثة أشهر، قضاها في القراءة والتأمل والتفكير، وسافر إلى الخارج للاستشفاء بسويسرا، ووجد في نفسه ميلاً شديدًا إلى الأدب؛ فألزم نفسه بالقراءة والاطلاع، وهناك أتيحت له دراسة عالية في الآداب الأوربية؛ فدرس الأدب الفرنسي والأدب الروسي، بالإضافة إلى سعة اطلاعه في الأدب العربي.

واتسعت قراءاته لتشمل روائع الأدب العالمي لعدد من مشاهير الكتاب العالميين، مثل: «أنطون تشيكوف»، و«إيفان تورجنيف»، و«جي دي موباسان».

خطواته الأدبية الأولى
وكان شقيقه "محمد" خير مرشد له بما يسديه، وبما لديه من ثقافة واسعة، وموهبة أدبية رفيعة، وقد تأثر محمود تيمور بأخيه في اتجاهه نحو المذهب الواقعي في الكتابة القصصية، والذي ظهر واضحًا في مجموعته القصصية الأولى "ما تراه العيون"، فأعجب بها محمود إعجابًا دعاه إلى أن يؤلف على غرارها؛ فكتب باكورته القصصية " سنة (1345 هـ = 1915م خرشو).

وفجأة تُوفِّي أخوه محمد وهو في ريعان الصبا وشرخ الشباب؛ فشعر محمود بانهيار آماله، وفقد حماسه، وأصابه اليأس، وانزوى حزينًا مستسلمًا للأسى والإحباط، ولكن بمرور الأيام بدأ الجرح يندمل في قلبه، وأقبل من جديد على الحياة، وراح ينفض عن نفسه الفشل والإحباط، واعتمد على نفسه مهتديًا بهُدى شقيقه الراحل، ومترسمًا خطاه في عالم الأدب والإبداع، وأقبل على الكتابة بنشاط

رومانسية تيمور
ومما لا شك فيه أن تيمور الابن قد ورث عن أبيه العديد من الملكات والصفات؛ فقد كان مغرمًا بالأدب واللغة، شغوفًا بالقراءة والبحث والاطلاع، محبًا للكتابة والتأليف، وقد عُني أبوه منذ سن مبكرة بتوجيهه إلى القراءة والاطلاع، وتنشئته على حب فنون الأدب واللغة؛ فأقبل الابن على مكتبة أبيه العامرة بنَهَمٍ شديد، ينهل منها، ويَعُبّ من ذخائرها، ويجني من مجانيها.

وكان له شغف خاص بالمنفلوطي الذي غرس فيه نزعته الرومانسية، كما تأثر بعدد من الشعراء، خاصة شعراء المهجر، وعلى رأسهم «جبران خليل جبران»، الذي كان لكتابه «الأجنحة المتكسرة» بنزعته الرومانسية الرمزية تأثير خاص في وجدانه.

بين المحن والمنح
لم يكن المرض هو مأساة تيمور الوحيدة؛ فقد كان فقدُهُ لأخيه محمد مأساةً أخرى، صبغت حياته بحالة من الحزن والتشاؤم والإحباط، لم يستطع الخروج منها إلا بصعوبة بالغة، وكان على موعد مع مأساة ثالثة أشد وطأة على نفسه ووجدانه، زلزلت حياته، وفجعته في ولده الذي اختطفه الموت وهو ما زال في العشرين من عمره؛ وقد تركت تلك المأساة في نفسه مرارة لا تنتهي، وحزنًا لا ينقضي، وكان ملاذه الوحيد وسلواه في كل تلك المحن والأحداث هو الكتابة، يَهرع إليها ليخفف أحزانه، ويضمد جراحه، ويتناسى آلامه. وقد انعكس ذلك في غزارة إنتاجه وكثرة مؤلفاته.

مكانة تيمور الأدبية
وقد حظي محمود تيمور بحفاوة وتقدير الأدباء والنقاد، ونال اهتمام وتقدير المحافل الأدبية ونوادي الأدب والجامعات المختلفة في مصر والوطن العربي، كما اهتمت به جامعات أوروبا وأمريكا، وأقبل على أدبه الأدباء والدارسون في مصر والعالم.

وم شادن تيمور مصر في العديد من المؤتمرات الأدبية، مثل: مؤتمر الأدباء في بيروت سنة (1373هـ = 1954م)، ومؤتمر القلم ببيروت سنة (1373هـ = 1954م) أيضًا، ومؤتمر الدراسات الإسلامية في جامعة بشاور بباكستان، ومؤتمر الأدباء في دمشق.

كما نال إنتاجه القصصي جائزة مجمع اللغة العربية بمصر سنة (1366هـ = 1947م)، وما لبث أن عُيِّن عضوا فيه عام (1368هـ = 1949م).

وحصل على جائزة الدولة للآداب سنة (1369هـ = 1950م)، وجائزة «واصف غالي» بباريس سنة (1370هـ = 1951م)، ومُنِح جائزة الدولة التقديرية في الأدب سنة (1382هـ = 1963م) من المجلس الأعلى لرعاية الفنون والآداب. واحتفلت به جامعات روسيا والمجر وأمريكا، وكرمته في أكثر من مناسبة.

وقد كتب محمود بن الشريف كتابا عنوانه «أدب محمود تيمور للحقيقة والتاريخ»، توجد منه نسخة في مكتبة الدكتور أكرم علي حمدان الخاصة، في منزله بلندن، كانت من مقتنيات محمود تيمور وقد أهداها لبعض أصدقائه، مع بطاقته الشخصية التي تحمل اسمه وعنوانه، وقد كتب عليها بخط يده: «مع تحيات».


: